學生錄取院校

耶魯大學

羅德島設計學院

皇家藝術學院

紐約視覺藝術學院

導師簡介

畢業于普瑞特藝術設計學院,在校期間參加了“AIGA -WE MEAN BUSSINESS"項目及英國The old operating thearter museum合作項目。
探索于不同媒介的嘗試,善于挖掘學生自身的興趣和優勢,培養學生在做項目時的獨立思考能力和創新能力。
同時尋找不同的媒介,不局限于傳統風格,從探索中挖掘學生自身的創作風格。

專業解讀

視覺傳達設計主要就是通過用視覺來向人們傳達各種信息,設計師是信息的發送者,傳達對象是信息的接受者。視覺傳達包括"視覺符號”和“傳達”兩個基本概念。以構成視覺傳達設計的主要要素就是文字、插圖以及標志,這三個,是視覺傳達設計中最重要的構成要素,這也就決定了視覺傳達設計的主要功能就是通過這三個要素,把設計者想要表達的東西通過這些要素傳遞給每--個接受到這個信息的接受者,它的主要功能就是起到傳播的作用。隨著科技的進步、新能源的出現和產品材料的開發應用而不斷擴大,並與其他領域相互交叉,逐漸形成-一個與其他視覺媒介關聯並相互協作的設計新領域。其內容包括:印刷設計、書籍設計、展示設計、影像設計、視覺環境設計(即公共生活空間的標志及公共環境的色彩設計)等。

導師寄語

視覺傳達設計無處不在,屏幕上的廣告,路邊的標示,剛拆開的商品包裝,手中的書籍甚至地面上散落的傳單卡片。它們的線條形狀顏色字體都在向觀看者的大腦傳達信息。有的信息娓娓道來,有的信息吵吵嚷嚷,有的信息魔性洗腦,而有的信息引人深思,這背後都是視覺傳達設計師在潛移默化地影響著觀看者。無論是為通過視覺方案為他人解決問題還是運用視覺語言表達自我,這都是一門兼具實際和實驗的學科。

推薦書目

《平年設計200年》《杯 子就是杯子嗎》《Steal Like an Artist》《詹 森藝術史》《Graphic Design Thinking Beyond Brainstorming》推薦藝術家︰Joseph Cornell,,Stuart Davis,佐藤大,Gilles Bachelet
導師答疑提問
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