日本畫

在四年制課程中，學校提供從基礎教育（如素描和技術研究到創意表達）的逐步指導。在第一年，主要在材料的處理和生產方面提高基本能力，在第二和第三年，將通過素描和素描文化文物以及動手參觀文化資產的經驗來擴大創作範圍。為了獲得美術師基礎知識，學校將重點放在繪畫和素描上。

油畫

本課程分階段組織，因此學生可以在專注于油畫的同時了解西方藝術和研究成果。

在第一年和第二年，學生將通過繪畫，油畫，銅版畫，木版畫以及油畫材料和技術練習來學習建模技巧，從而學習具有歷史背景的西方藝術基礎知識。第三年，學校將通過自由形式的研究來促進對藝術家的思維意識的出現。在研究古董藝術時，學校將在意大利進行實踐培訓，並接觸西方藝術的生存歷史，以提高學生的專業水平。

雕塑

在作為雕塑基礎的實踐中，學生將以人體為模型，通過掌握骨架和結構等技術，從自然界研究雕塑藝術的基本形式。

在實際材料培訓中，學生將在第一和第二年中進行學習和制作，目的是獲得實際材料的基本知識和技能，從第三年開始，每個人都將選擇自己的實際材料並根據生產活動學習自我表達的方法。

現代表達

通過學習高級表達的實踐和理論建構來創建滿足現代社會需求的高級表達。

通過由多名教師組成的跨學科教育體系，學生將學習實踐技能（作品制作）和理論（計劃中的展覽，管理）。在第二年，學生將主要通過制作方面的問題來衡量所生產的事物與概念之間一致性的基礎知識。第三年，學校將組織一個藝術項目。主要是通過小組討論的學習方法，學生將學習創建展覽和活動的一系列過程。

視覺傳達

在第二年，學生將通過攝影，海報，社論等內容學習圖形設計的基礎知識，並參觀關東和關西的設計網站。第三年，學生將處理更多實際問題，例如廣告的策劃和制作，公共設計，設計展覽的策劃和實施。在第4年，學生將以自己選擇的主題通過視覺傳達設計進行畢業作品制作。

立體造形

在第二年，學生將通過各種主題的研究，構思和實際制作，學習表達所需的基本項目，例如計劃，建模和交流。第三年，將圍繞功能和結構設計和生產椅子，並進行練習以探索每個人所需的制造領域，並將結果展示給公眾。在第4年，將圍繞每個人設定的主題進行調查，並將其具體化以用于畢業作品。

視覺媒體造形

在第二年，學生將主要練習動畫技術以了解視頻的基本結構。學習使用各種方法（例如“運動”，“聲音”和“時間”）來創建圖像。

此外，學生將在大量視頻資料的基礎上練習基于電影的視頻制作，還將以綜合表現形式進行制作。同時，我們將通過在計算機上獲得各種應用軟件技術來提高技能。第三年，學生將發展學校所培養的建模感，進行練習以探索每個人的目標方向，並對新的視覺表達進行創造性的研究。

金屬造形

在第二年，學生將學習金屬工藝的基本知識和技術，同時學習以手工為中心的傳統金屬工藝的基本技術。在第三年中，通過任務創建，學生將獲得更深入的知識和先進技術以及復合技術的獲得，並獲得高級專業知識和應用能力。此外，在三年級通用的主題制作中，學生將全面學習從制作到展覽的過程，並為四年級的畢業研究做準備。

染織造形

在第二年，學生將學習與材料（縴維和染料）相關的基礎知識，並通過基礎染色培訓（染色和印刷）和基礎編織培訓（縫合和Kasuri編織）學習染色和編織的基本技術。

在第三年，學生將加深在染色和織造方面的專業知識，並通過模版染色和紡織品織造，染織項目和主題擴展學校的創意活動。

漆造形

在第二年中，作為基礎漆技術的精通者，學生將學習從制作和生產各種工具開始的，涵蓋從裸木到漆料著色的約40種過程的基本固體。此外，下學期，學生將學習裝飾技術，例如漆器，漆器和雕漆。

第三年，掌握了陶輪和干漆，將其放在基礎成型品上。第四年，老師將教導學生從材料，技術，知識和社會性等各個角度建立研究內容。