環境設計

本課程重點研究將影響未來的建築，城市和景觀

在本課程中，學生學習基礎主題，以發展基本的科學技能，同時建立基本的設計技能。從第二年到第四年，學生側重于實用的設計項目以及校外工作坊和野外工作。這些項目由設計的講座和課程課程支持，以獲取有關建築，城市，區域，景觀以及圍繞其產生的多樣化環境問題的廣泛專業知識和實用設計技能。

工業設計

該課程包括一個系統的，多方面的課程，該課程基于美學，工程學和科學，因為工業設計與社會實施的設計理論和方法有關。教育結構包括講座和練習，兩者相輔相成，以加深學生的理解並為他們提供重要的工業設計知識和技能。該課程由可以根據學生的興趣和方向量身定制的專業科目組成，特別是在人體工學和創意設計的核心領域，其理論和實踐將成為任何專業的基礎。

未來概念設計

未來概念設計課程于2020年4月啟動，由獨特的課程組成，該課程整合了未來社會必不可少的三個領域︰“藝術與設計”，“社會未來”和“生物學與計算”。隨著學生加深對這些核心領域的了解，發展出他們自己的必備技能。

媒體設計

該課程繼承並進一步發展了視覺傳達設計系和藝術與信息設計系的豐富教育和研究傳統與資源。術語“媒體”不僅包括代表信息的內容。它包含使用此信息所需的硬件和軟件以及傳輸該信息的方法。媒體設計是指充分利用媒體來設計人與人之間的聯系和溝通。

在本課程中，學生將通過基于以下三個要素的課程系統地，全面地學習媒體設計︰

（1）“表達什麼以及如何表達”

學習設計和藝術表現形式（媒體表達）

（2）“如何與他人聯系並促進交流”

學習傳播技術方法（媒體互動）

（3）“人們如何相互聯系和交流？”

以人為傳播對象，學習人類行為和社會（媒體傳播科學）

聲學設計

在課程的頭兩年，學生將學習基礎科學和設計素養課程以及與聲音相關的藝術，科學和技術領域的核心課程。之後，學生將獲得聲音的美學感以及聲音文化，聲學環境工程和聲學信息科學領域專業人士所需的專業知識。學生還可以通過參加課程外的跨學科課程來申請全面解決問題的能力。在他們的第四年級，學生寫了一個與音樂，媒體藝術，聲音設計，物理聲學，聲音環境，听力或音頻信息處理有關的主題的學士論文。

建築設計

課程分為兩種︰全大學教育科目和專業教育科目。共131個學分，其中，全大學教育學分47個學分，重大教育學分80個學分，綜合選修課4個學分（2014年以來入學的學生，核心教育學分52個學分，重大教育學分79個學分，畢業至少需要131個學分。成績評估方法將根據定期檢查，報告，練習，課堂參與態度等進行綜合評估。學生可以在第三年的第二年之前上大部分課程。在四年級中，學生可以選擇自己的主題，從事畢業論文和畢業設計的工作，並將其概括為到目前為止所獲得的專業知識和技術的最高潮。