1.進入阿爾托大學之後，最直觀的感覺是整個校園在硬件設施上的先進與便利。

阿爾托大學的數字化程度很高，有很專業的IT部門來提供與管理整個學校的IT服務，更新很快，並且定期征求學生用戶的意見以完善服務。

比如，高速的無線網絡覆蓋整個校園，學校內的計算機設備基本可以滿足大多數學生的需求，並且提供快速、免費的網絡以及打印服務，每個學生擁有自己的校園計算機系統賬戶，可以在網上完成選課、作業提交、答疑、圖書館檢索、個人雲空間存儲等多項任務。

2.芬蘭的法律規定，每個學校必須有獨立于學校管理的學生組織來代表學生的利益、表達學生的聲音，每個學生都要求加入相應的學生組織，並且學生會有收集學生意見向學校提出並建議其改進的權利。

阿爾托大學有校級學生會（即AYY），同時由于歷史原因經濟學院也有自己的學生會（即KY），這兩個學生均由學生自己全權管理，學生會擁有自己的資產（如住宅、餐館、汽車等等），每年有相應的撥款（如KY每年擁有50萬歐元的撥款）。

阿爾托大學的學生會建有理事會，每年由學生投票選出若干理事對學生會及其資產進行管理。學生會的高度自治，這一點與我過大學的學生會截然不同，但我認為很值得學習，因為它很有利于學生各項能力的發展，也能很好地顧及到學生的各方面權利與義務。

3.阿爾托大學主張鼓勵學生進行實踐、多接觸社會實務，很多課程都會直接邀請國際著名企業的高管或項目負責人進入課堂為學生上課，這樣一來，學生對于課堂與現實相結合的課程內容的理解會更加透徹，對日後進入社會工作很有幫助。

例如，我選修的管理信息系統、國際金融管理等課程的許多章節都是有企業相關部門負責人來上的，其中包括德勤律師事務所IT戰略部門的負責人、阿爾托大學IT部門負責人、Wartsila投資公司的項目經理、諾基亞財政部部長等等。

這一方面，或許是資源比較稀缺，我覺得我們學校做得遠遠不夠，應該多給學生創造一些與企業、社會團體接觸的機會，這樣也有利于學生形成良好的職業價值觀、靈活掌握所學知識。