學生姓名︰章昱琦
年級︰12年級
錄取專業︰視覺傳達設計
A-level成績︰AAAB
Btec成績:Distincion（最高等級）
專業課導師︰張婧
錄取院校
倫敦藝術大學－倫敦傳媒學院
倫敦藝術大學－坎伯韋爾藝術學院
南安普頓大學
金斯頓大學
拉夫堡大學
創意藝術大學
倫敦傳媒學院（London College of Communication 簡稱LCC）是世界創新傳媒教育領域的先驅，一直站在設計新思維、媒體和熒幕創新的尖峰。它是倫敦藝術大學的6所學院中的一所，學院位于泰晤士河南岸的Elephant and Castle旁。
2019-2022年，連續4年佔據藝術&設計領域排名世界第二；
2022年視覺傳達設計專業英國排名第一；
當拿到倫藝LCC本科直錄瞬間，我直接從床上彈了起來，又覺得好不真實，因為申請的切爾西學院當時是被拒的，可能自己覺得倫藝沒戲了，當看到branding ual offer的時候,心里終于松下一口氣。
為什麼選擇藝術留學
Presentation環節
開始只對藝考有所了解，也面試過相關學校，但是藝考院校對技法要求很高，自己又覺得這種對藝術表現的形式過于死板，不太適配自己。上高中後了解到了國際藝術，我喜歡把我的創意靈感注入到作品當中，自己的文化課其實也沒有那麼優秀，又痴迷于藝術設計，所以我覺得藝術留學正是我的最佳升學路徑。
對于專業的選擇，老師也給我了很多建議， 一開始也對服裝設計感興趣，入學後，學校會對一些相關專業進行解讀，我們也了解到了相關專業的學習內容和專業的發展路線，結合了自身的特點和繪畫風格，還是選擇了視覺傳達設計。
藝術高中讓我改變很多
我做了很多項目，也都是我感興趣的，很有成就感。我也變得更加樂觀，因為之前學校可能覺得自己文化課不夠優秀，也沒有得到一些關注，在這里，我可以盡情發揮，我們每個人都是獨立的個體，都是平等的，我也在做著自己喜歡的事，每當我有產出後，會有之前沒有的階段成就感，讓我對學習這件事有了重新的認識。
每當我創作遇到瓶頸的時候，張老師都會去引導我，而不是灌輸的這種形式。比如會給我發一些案例相關啊，讓我有更多好的靈感。
學校的個人規劃方案讓我受益
我用兩年的時間完成了4門alevel課程+btec foundation+作品集。其實我做作品比較喜歡摳細節，每次都拖到最後一天，一直在改deadline。張老師會一直盯著我，給我做一些分解，也會給我明晰每個時間節點，這樣我雖然慢，但是基本都會在節點前完成。所以兩年同時完成這麼多的課程內容，還是很有挑戰的。我的專業導師和升學老師會為我制定比較詳細系統的學業規劃，我只需要按照要求去保質保量完成，還好，我最後都按時提交，還是比較感謝我的專業課老師和升學老師的。
我希望自己的作品能夠影響一些人
這個項目講述了在極端情緒下的外出務工人員會對生活抱有一線希望。家鄉有孩子、妻子和年邁的老人都等待著他們回去；這也是照亮他們的光。我重新設計務工人員經常抽的煙盒，讓他們在情緒不穩定的情況下看到他們的光，還有可咨詢的電話熱線正視自己的心理疾病，讓他們對生活重新有了期待。
章昱琦作品
我以務工人員的視角了解他們的家庭和生活。在他們的生活中，我了解到他們心系他們自己的家庭。父母和孩子都是他們的軟肋；同時也是他們的光，在他們心情低落的時候可以拉他們一把，避免走上不可拯救的道路。在這個項目中，我希望用他們家人相似的圖片、溫馨的氛圍、電話的傾听與幫助可以讓人們感受到這份溫暖。我用務工人員經常抽煙的煙盒作為基礎底座，將文字、圖案、咨詢電話和一些家鄉風景結合在一起。我還結合到了藝術家的繪畫方式，用色塊和一些線條來體現務工人員的家鄉。
章昱琦作品
我用人們更能接受的方式去做“非遺保護”
章昱琦作品集
機緣巧合下我了解到黎族的紡織技術很有名也急需保護，通過調研我發現黎族有名的是黎錦，黎錦包括了紡染織繡，這些技法融合在一起就組成了黎族最有名的黎錦。通過更深入的了解我發現黎族的樂器比較有知名度，同時黎族的圖案也很有趣。因為黎族這些技法需要傳承，因此我想模仿黎族織女編織圖案的方式來表示樂器，這樣人們听到樂器的時候，會想到用圖案畫出來的樣子，就也想到了黎族編織的方法，就達到了宣傳非遺的效果。
章昱琦作品集
2006年就被列入中國第一批非物質文化遺產保護項目。黎錦文化我國有著悠久的紡織歷史，為了讓更多的人了解到黎族紡織繡這項即將失傳的技法，我們通過和人們熟知的黎族傳統樂器外觀結合，讓這項技法呈現出不一樣的表現形式。華容道的玩法和紡織的手法相似，我們通過制作了一個還原圖案的華容道游戲讓更多人知道這項技法並激起人們的興趣。
章昱琦Btec作品
章昱琦A-level作品
