在涼山雷波縣八寨鄉，有一群可愛的彝族小孩，他們在依山傍水的環境中長大，就讀于大山深處的九年一貫制學校。

這是一個天生能歌善舞的族群，舞蹈婀娜多姿，音樂蕩氣回腸。可是，年幼的彝族孩子卻受限于層層疊疊的大山，教育資源匱乏，對于書籍中的美好與音樂藝術的燻陶，他們渴望並向往著。

為了幫助他們感受、獲得這些美與燻陶，2020年6月，斯芬克攜手什邡市元石小學，和新東方公益基金會聯合舉辦了一場以“助力鄉村兒童音樂夢想——給孩子一個音樂夢”為主題的古詩詞譜曲活動，以古詩為背景，借溫暖的旋律抒發一份情懷，傳遞一份希望，更為大山深處的孩子們送去一份關愛。

斯芬克七名同學譜曲的《山居秋暝》《蝶戀花》《釵頭鳳》等曲目，被作為“可以唱的詩歌大禮包”，送給鄉村兒童作為兒童節禮物，幫助孩子們用另外一種方式學習古詩詞。其中，覃同學譜曲的《錢塘湖春行》被拍成MV，備受贊譽，轉發無數。

好曲子背後，總有一個好故事。創作人小覃同學與音樂的故事，經過這次公益活動，也變得更加豐富、深刻。

“用音樂做公益，我還是頭一回”

覃同學告訴我們，自己本身就很喜歡和小孩子們相處，這一次可以通過音樂為一群素未謀面的孩子帶去一份希望與關懷，讓他覺得做音樂更加值得堅持下去。

選詞的時候，看到這首《錢塘湖春行》，覃同學在心里默念了一遍，便覺得就是它了，因為既朗朗上口，畫面也很美好，春天生機盎然的光景，很適合孩子們吟唱。

“選好詞開始譜曲，也會有一點點不知從何下手。斯芬克的老師就給了我很多建議，讓我反復去讀詩，感受它的律動，也會帶著我一起去听那些經典的古詩詞曲目比如《送別》和《水調歌頭》，慢慢地，屬于《錢塘湖春行》的旋律就在心里油然而生了。”

樂于助人的覃同學說，自己之前也參加過不少公益活動，曾去養老院照顧老人，在社區做志願者，但用自己所熱愛的音樂去傳遞愛與希望，他還是頭一次。

“很開心有這樣的機會，這和我之前做過的公益都是不一樣的。”

“抱著月琴的孩子，眼楮亮亮的”

得知自己的作品將被拍成MV之後，小覃接到活動負責人的來電，想要他親自和彝族的小孩交流一下，也可以對MV的拍攝提一些想法。由于疫情的原因，小覃沒法趕去現場參加拍攝，于是只好和一個彝族小孩遠程連線，聊聊音樂，也聊聊彼此的生活。

“視頻接通，我看到一張燦爛的笑臉，他懷抱月琴，興沖沖地想要演奏給我看。”

月琴又稱弦子，是一種彈弦樂器，是彝族人民的傳統樂器，在彝族地區流行已有超過二百年的歷史。小覃回憶說，與自己視頻連線的這個小孩是當地月琴演奏的家族繼承人，雖然只有十歲左右，彈起琴來卻情感充沛，指法老練。

在視頻另一端看著小孩忘我地演奏，小覃心里除了佩服，還有震撼。佩服的是孩子尚年幼，技藝卻已如此熟練精湛;震撼的是生長在大山深處的彝族孩子們，沒有現代化的音樂科技為他們修音降噪、編曲混響，這從屏幕另一端遠遠傳遞過來的質樸琴聲，卻是如此清澈悠揚。

“他說他喜歡音樂，要彈琴時，眼楮亮亮的，那個瞬間，我覺得自己做的事情特別有意義，而我自己也收獲了很多，既加深了對音樂的感悟，也接觸到了很多新的樂器。以後有這樣的活動，我還會參加。”小覃說道，語氣里全是欣慰。

“追夢之旅，從這里開始”

原本學習紡織專業的覃同學，心里卻一直有一個音樂夢，從高中起，他就學習了各種樂器，自己嘗試編曲，還分別在家里和學校都擱上一把吉他，以便自己隨時隨地彈奏練習。

來到斯芬克以前，覃同學都沒有系統地學習過音樂，但是由于一直都特別喜愛音樂，也很想嘗試自己創作，就產生了到海外頂尖的音樂院校去進修的想法。他對比了國內外的各大音樂學院，也對市場上的培訓機構做了細致的調研，最終選擇了斯芬克，他相信這里的老師們可以幫他完成伯克利音樂學院的追夢之旅。

▲迷戀吉他的覃同學

“到這邊之後才開始在老師的帶領下，循序漸進地學習樂理知識、視唱練耳，老師們很貼心，會根據我的學習進度制定詳細的課表，這很高效地彌補了我之前相對空白的音樂學習。”

覃同學說，在音樂課程之外，他和專業老師之間更像是朋友。

“老師會關心我的興趣愛好，喜歡听哪種音樂，最近在忙些什麼之類，私下里也會經常和我交流音樂感想，分享一些自己制作音樂的秘訣，有了值得一看的音樂會什麼的，也會立刻推薦給我。這讓我既不會感到課程很緊張，又沒有錯過學習的時間，真的是課內課外都在收獲。”

▲覃同學的音樂工程

由于申請還未開始，聊到夢想院校伯克利時，覃同學哈哈笑了起來︰“說到夢想院校，老師一開始就根據我的作曲風格和學習進度，推薦了伯克利、紐約大學、UCLA和加州藝術學院等院校給我，很巧的是，在所有院校當中，剛好第一所就是伯克利。所以專業方面我是不擔心的，我相信斯芬克的老師，也看到了自己來這邊以後的進步與變化，所以我現在要做的就是，好好跟著老師準備作品集，同時好好學習語言，考出合格的雅思分數。”

而覃同學的導師，對他也有一番很積極的評價︰

“小覃的音樂向來充滿了表現力和張力，歌詞與畫面的意境都可以在他的音樂中得到很好的體現。他自己本身非常好學，對于課程安排十分配合，也是一個很有天賦、靈感很多的學生。而在這一次的譜曲創作中，他的作曲賦予了歌詞色彩，古風的味道中又透著一絲清新，搭配起來令歌曲更上一層樓。”

除了“助力鄉村兒童音樂夢想——給孩子一個音樂夢”公益活動外，2020年斯芬克還舉行了SFK xWABC無障礙藝途的藝術療愈課程，與你“益起讀書”、綠行者logo公益設計和獨一無二的禮物-T恤涂鴉活動等，通過公益與藝術相結合的形式，讓學員們在獲得一份良好的公益體驗與公益背景之外，還能夠加深自己對于藝術專業的理解，在今後的藝術創作中能夠發揮出更好的水平。

此外，留學指導部還開設了背景規劃課程，如過來人經驗說、牛校大解析、領導力提升訓練和公共表達提升訓練等一系列分享課，幫助同學們更加深入地了解申請，提升自己的綜合能力。