每年藤校放榜都備受關注，據統計今年哈佛大學從40248同學中錄取了1980人，總錄取率為4.9%，為8大藤校錄取率最低的院校。

即便如此，斯芬克Y同學還是所向披靡，不僅獲得哈佛大學offer，還斬獲普林斯頓大學、耶魯大學、哥倫比亞大學共計4所藤校的offer，並成為建築學院最高獎學金以及最高榮譽錄取獲得者。

為什麼他能被藤校錄取，而且還不止一所呢？

1、王者背後的王牌導師

每一位偉大成功者背後，肯定有同樣偉大的支持者，一張張殿堂級offer的背後肯定也會有最優秀的“王者導師團隊”，而"哈耶普哥"大滿貫Y同學背後的張老師便是其中之一。

如果學生的夢校是美國綜合類大學，甚至是像哈佛這樣的藤校。張老師首先做的就是細致有效的院校調研。

比如，當時在得知“大滿貫”Y同學的夢校是哈佛大學時，張老師覺得信心十足， 但又知道不能驕傲松懈。

信心十足是因為他當時所在的波爾州立大學，哈佛畢業的老師佔比很大，連系主任都是哈佛畢業生，每個人血液里都有對哈佛教育體制的傳承。在校期間，他還同時擔任助教，對招生申請中的作品集篩選都有過執行參與，這成了他得天獨厚的資源優勢。

但是他又知道每年院校招生政策不是一成不變的，為了更準確的把握院校的要求和風格，張老師再次翻看哈佛畢業生的作品，確保能把最新的設計趨勢和設計風格傳遞給學生。

2、因材施教，潛力才是錄取力！

“哈耶普哥”到底看重學生什麼呢？

張老師憑借多年與哈佛同事溝通交流的經驗，與往年被哈佛大學成功錄取的自己學生案例，他發現很多想申請藤校的學生，內心想法比較多，但卻不知道哪條路是正確且最有效的。

而他認為越是像哈佛這類藤校，越看重潛力與可塑性，而並非完美完善的設計作品，甚至他認為如果申請學生的能力值過于完美，院校反而會認為學生固執，失去了最基本的可塑性。所以，張老師在指導學生作品集，展現學生的經驗和經歷時，不會給學生強加一些技能，而是順著每一個人的技能方向進行深入挖掘，做出一本真正符合個人ID且獨一無二的作品集。

比如，當張老師發現自己學生本科選修課程涉及到電影的制作與視頻剪輯，所以便借助斯芬克專業齊全的優勢，借助一些被世界電影名校錄取的同學的作品集特點，按照電影作品集項目的邏輯與同學溝通，構思了其中一個建築類項目，展現了學生在本科學習階段的特性和特質。

張老師這種“因材施教”的理念對于零基礎或轉專業同學，同樣適用。

前年，張老師曾指導一位本科視覺傳達專業，研究生想申請哈佛建築設計的學生，張老師便利用了他本科專業的特性和專長，指導他完成了一個模擬飛蟲視角感受建築空間的項目，取得了空前成功，最後這位學生被哈佛大學成功錄取.

3、如何對藤校作品集選題精準把握？

越是世界頂尖院校，作品集選題越應該三思而後行，好的項目選題構思是作品集的基礎，而對于這些錄取要求嚴格的藤校來說，張老師認為作品集選題要做到四個字︰投其所好。

通過張老師的調研，發現藤校更喜歡主題和含義比較深刻的作品集項目，它們希望學生能結合自己的經歷與經驗，從社會矛盾著手制作作品集項目。

所以，在指導Y同學作品集項目時，張老師曾讓學生以耶魯大學的貴族club作為切入點，項目的核心議題就是能否設計一個更加開放，讓更多階層的人，更多種族的人，不同文化背景的人都能舒適參與的club。

另外，張老師也把藤校最近的一個設計趨勢—希望通過實體模型的交互去模擬一些設計算法和設計理論，讓學生加在了作品集項目中，展現學生對這方面的關注與思考。

4、藤校作品集調研，過程展現需謹慎！

經過長年的教學經驗總結，張老師強調無論申請英國院校，還是美國院校，亦或是其他國家院校，作品集項目調研永遠是值得關注和提升的部分。

美國藤校更是如此，它們除了看重調研結論外，還看重調研的方法，因為調研的方法和結果同樣重要。

張老師曾指導學生從中國山水畫和西方現代主義空間繪畫的透視差異作為出發點去進行項目設計，並詳細地闡述此方法論，但是卻沒有大篇幅展現方案生成的過程，而是通過方法論的闡述，直接引出項目的設計。

張老師還補充說，甚至在藝術類名校羅德島設計學院官方郵件中，學校也建議作品集里少放一些試驗過程的雜圖，而直接展現調研方法論和成果圖。

5、主題與自身特質，才是藤校作品集效果圖的表達力

相信很多同學都非常好奇，究竟什麼樣的炫酷分析圖和吊炸天效果圖，才能夠上哈佛這等藤校的法眼？

經過張老師與其他斯芬克優秀導師的總結，可以直截了當的告訴大家，越是對于此等藤校，對圖面技術含量的要求越寬泛。

張老師經常告訴學生，藤校往往不會看你的技術多高，而往往認為作品的可讀性非常重要，所以張老師的學生對每張作品效果圖的細節都非常重視。細膩是最佳可讀性和最簡潔的審美搭配結合體。

張老師同時建議學生，效果圖不一定要強調很逼真的渲染，比起建築項目的本體，使用者的情境感更加重要。效果圖應該以人的視角和人的體驗出發，強調人的體驗感。

當然也有一些學生有疑問，明明看到哥大、賓大官網作品集里有極度酷炫的作品圖。張老師揭秘說，很多這種酷炫圖都是國內本科清華同濟所畢業的軟件大神、建築學霸的作品，真正對于美國本土的同學來講，達到這樣非凡的表達力其實難度很大。

也就是說，藤校培養出的建築學生的設計圖不一定有你想的那麼酷炫，而在這種招生錄取背景下，同學們也不需要一味地強調圖紙的表達力，更重要的是作品集主題與自身特質的體現。

最後，張老師以及其他空間科系的導師特別強調，其實哈佛這類藤校，並沒有那麼恐怖和難以高攀。所有導師都會結合自己的多年的申請經驗，以及哈佛、耶魯、普利斯頓、哥大、羅德島、倫藝、AA等世界頂尖院校的錄取案例，給予大家最明確的指導。

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