妹子超萌，內心戲超豐富，作品集實力種草，申請攻略秀逗解說，走過路過，看完不虧！

本期分享人︰L同學

本科院校︰某211大學，工業設計專業

錄取院校︰ACCD、RIT

雅思︰6.5

GPA︰3.2（5分制）

Q1︰請問L同學的標化成績怎麼樣？

雅思考了五次也就考了個6.5 。其實雅思考7分8分都很容易的，相信大家一定會比我考的更好哇~

GPA3.2左右。PS︰我們學校的GPA是五分制，全班30人我大概20名。因此大三最擔心的就是GPA，經常自己在家瞎琢磨，五分滿分我才三分，要是換成四分制，那豈不得失學！

其實這樣的擔心完全沒有必要，因為申請學校完全不是這種簡單的加減乘除。不過在學校學習成績還是很重要，最好平時多注意功課，每門課拿個75以上，不然要是因為學習成績與自己的夢想失之交臂，真的很虧呀！

Q2︰什麼時候、為什麼決定學習工業設計？

我從小熱愛創作，喜歡搞些“不務正業”的小活動。整個英語課本上都是我寫的連續劇，整個語文課本都是我的連環畫……

在長輩的眼中學設計等于“每天課也不上一天到晚在學校瞎晃悠”和“成績不好的才搞藝術”。所以初中時候不負家人期望考上升學率很好的高中，又在大家的期盼下讀了理科。

但是高中理科班那種天天埋頭刷題，心情只隨著排行榜上分數浮動的日子，簡直要把我逼瘋了。經歷了三年的苦讀，我深刻意識到像個苦行僧一樣研究，日復一日毫無新意的生活根本不是我想要的。因此在通過一番調研以後，選擇了和自己理工科背景比較有關聯的工業設計。

Q3︰為什麼選擇出國留學？

國內人們的想法這些還是局限在“成績不好的才搞藝術”上。最關鍵的是，由于國內院校很少重視相關專業，學校里匹配的工具、設備遠達不到學習的要求，這些都讓我覺得很苦惱。所以一上大學就開始考慮出國讀研的事。

但是由于和家里人的溝通原因，準備出國這件事到大三才確定下來。大三的暑假我和爸媽匆忙找了留學機構，甚至連語言都沒有開始準備。這也是我最後悔的地方。作品集臨近截止時間才交，語言也沒考到理想分數。

所以學弟學妹們一定要盡早準備啊！無論語言還是作品集，都是慢工出細活的，不要因為時間匆忙而留下遺憾！

Q4︰為什麼選擇來到斯芬克呢？

因為圖省事兒......好了說正經的，當初看各種留學機構的時候，體會到藝術留學和其他專業留學區別很明顯。別的專業找個中介幫忙整理一下材料、填填表格就ok了，還有很多同學是自己準備的。

但對于藝術留學來說，自己不熟悉但需要掌握的東西實在太多了。申請時要上傳作品集，甚至會需要面試，在面試中需要講解作品集……個人覺得我們應該把精力放在作品集的完善上，所以有經驗的機構來幫忙很重要。而且找留學機構也主要考察作品集培訓方面。

其中斯芬克裝修超有品位的大廳還有很自由的氛圍就吸引到我啦，感覺這里就是能誕生小藝術家的地方！

Q5︰在這里學習與學校有什麼不同感受？

首先在學校里真的很不自由啊。高數課的時候拿Ipad做做筆記都要偷偷摸摸，奶茶要躲在桌子下面去喝，薯片要含化了才敢嚼，上廁所要在眾目睽睽之下走出教室又在眾目睽睽之下坐回來。

學校對我們專業重視度不高，老師們很辛苦，要帶一個班的學生，時間緊張，反饋也不多。有的時候自己辛辛苦苦做了作業，卻沒有人告訴我該怎麼修改提高。感覺很孤單，就像單機打網游一樣。

但是在斯芬克學習就比較歡樂。我較多選擇線上課程，線下課程就上了一個多月，但是這一個多月認識了很多小伙伴。不要看大家表面上一個個笑嘻嘻，有吃有喝的，但其實大家都把任務安排的井井有條！

然後小伙伴們也會討論作品集的靈感，雖然我往往不太說話，但感覺真的很開心。大家為同一個目標奮斗的時候也讓人動力十足。老師時不時來輔導你一下，有不懂的隨時可以問，微信也可以問。最幸福的是可以光明正大的吃辣條，然後把奶茶喝得吸溜吸溜!听著歌、畫著畫，開心到爆炸。

Q6︰專業課老師是怎樣輔導作品集的？

我的輔導老師是李老師（學生里好像有人叫他餅灰老師，哈哈……老師不要在意哇）

他給我最大的幫助是有關思路開拓方面。因為我比較容易鑽到牛角尖里去。但是李老師的態度比較開放也很寬容，總有很多新的思路來提點我。

比如一個關于機場的設計。在做這個項目之前，李老師的要求是希望我能想出一個有科幻感的大型交互型產品。然後我就盯著科幻這倆字眼，查了很多科幻電影，恨不得只有設計個宇宙飛船、飛天汽車什麼的才叫科幻。

但是李老師拿車站來就提醒我，才意識到其實日常有很多大型的交互設施都可以很科幻很有未來感。我潛意識里認為科幻是離生活最遙遠的事物，由于沒有實踐操作的經驗，這樣的空想很有局限性。因此這個時候從身邊的事物下手反而是更好的。例如車站，我們理解了它的功能以後，就可以拋開它的形式而盡情想象。

李老師是個急性子，有啥任務恨不得馬上催我給交了，容不得絲毫拖延。作品集能做完多虧了他勤快地催我。

Q7︰怎樣安排時間，協調學校功課、語言和作品集？

人的精力都是有限的，又要學語言又要做學校功課又要做作品集，最好的辦法是早做準備。

首先學校里的功課按部就班地完成，因為很多時候老師注重的是你出勤率和作業按時完成，對質量要求其實不高，不需要多麼有創意，只要讓老師看到認真做了就ok。最重要的任務就是每節課都去上，在老師面前瘋狂刷存在感。

這樣當你需要做作品集的時候提前和老師請假，就很容易得到一個完整的上午或者下午甚至一整個星期，用來專心做自己的事。有很多同學經常在無聊的課上刷英語題，也不失為一個好辦法。

至于如何協調作品集和語言，每人有適合自己的辦法。個人認為語言學習是硬性任務，作品集是軟性任務。如果不想辦法把作品集進度量化，很容易無限的拖，比如遲遲難下手或翻來覆去地修改。

可以和作品集老師溝通，將階段目標像做游戲任務一樣拿下。持之以恆，心態要平和，抱著“做一點是一點”的踏實態度去完成。

至于英語，應該在長期的積累之上配上短期的封閉式訓練，最後一氣呵成地考出好成績。因為英語短時間內可以大幅度地提高答題技巧，但是這個技巧的熟練程度衰減的非常快，能趁熱拿到考場上用是最好的。至于英語能力無法在短時間內大幅度提升。

舉個例子，我在大學期間沒怎麼學英語，但是由于日常的積累（平時看看網站上的英文報道；每天在Youtube上看沙雕網友的沙雕Vlog；玩游戲的時候把攻略設置開成全英文；在Netflix上看馬男波杰克……）竟然發現自己的英文有了絲絲提高。然後配上短時間的突擊封閉訓練，在也考場上頗有收獲。

不過我備考中也有很多問題，比方說由于準備英語的時間實在太緊張了，訓練和考試嚴重脫節，加上心理壓力（當時面對考試失敗心如死灰）。現在回想起來，如果再多一年時間準備，一定要拿下7.5。真的希望不要再有人重蹈覆轍了。

Q8︰請介紹一下自己的項目

項目一︰平衡車

這個項目是趕時間的時候做的，因此直接用了在校完成的一個關于平衡車的作業（充分說明認真做學校作業真的有用啊）。

但是那個作業畢竟有點兒應付，李老師看了以後覺得在形態和功能上都沒有亮點，然後他給我講了一些關于現在比較流行未來感設計的特點總結，最終改成現在的模樣。

這個項目由于前期調研在學校里就已經做過了，來斯芬克只需要畫圖建模排版，在最後兩個星期就全部完成了，有點兒小開心。

項目二︰行李箱

這個項目靈感來源于和老師探討旅行經歷的時候，突然意識到其實行李箱是一個很值得設計的點。我家離大學很遠，假期往返要帶特別多東西兩地跑。身上背著包，手里拉著箱子，還要拿裝鞋的袋子……上地鐵、上火車、過安檢、坐手扶電梯的時候都非常不方便。

每一件行李都要分別卸下來拿在手上，還總是擔心有沒有少拿一件。曾經想過買個大一點的箱子，但有時候又沒那麼需要大的箱子。這個時候就想能不能把箱子做成模塊化的，可以拼起來，也可以分開用，這就有了第二個項目。

它是一個箱子的集合，相當于背包、手提箱、手包、行李箱的四件套。但是這四件套可以組合在一起成為一個整體，這樣攜帶的時候更方便。

這個項目制作時間非常緊迫，因此渲染有些馬虎，整體只附了一個材質，關于細節的描述也不多。這也是我一直在反思的一個點，如果能早一點開始準備作品集，這樣的問題是絕不可能發生的。

項目三︰機場行李提取平台

這個項目靈感也來自于生活。自己親身經歷過，尤其是國際航班，提取托運行李的時候大家都推著小車圍在轉盤外面，擠不進去又出不來，甚至容易摔跤。其實行李提取轉盤的毛病不止這些，每次取托運行李的體驗都非常不好。

自認為行李提取系統最大的問題在于它是單一出口，且以單一速度、單一方向運輸。這樣就導致了乘客期待行李出現的位置是重合的，就有可能出現擁擠和爭搶。為了解決這一問題，要麼解決單一方向，要麼解決單一出口。

在這個作品中我提出了兩個方案。

方案一是解決單一方向︰將行李像噴泉一樣由單一出口涌出後，傳到能360度旋轉的巨大轉盤上，不同時間涌出的行李在轉盤上做離心運動後能分布在轉盤的不同位置，方便乘客去拿取。

方案二是解決單一出口︰將行李像扶手電梯一樣從乘客的起點運輸到終點，這樣乘客從起點行走到終點的任意位置都可以取到行李，起到分流的作用。

老師看了這兩個方案之後，覺得應該把他們綜合起來使用。于是就有了最終的方案︰將行李從起點運輸到終點並在終點放射狀分流，最終起到分流人群、防止人群滯留的作用。

我覺得自己被ACCD看中可能是因為這個項目。因為現在想想，它和所申請的“交通系統”專業關聯度最大。而且這個項目的建模和渲染是後悔程度最小的，排版也是自己一手操作。

在建模的時候著實花了很長時間，將近一個星期里都早上八點鐘起床然後在電腦前坐到晚上熄燈，每天蓬頭垢面大門不出。渲染的時候也花了很長時間去調燈光材質。

雖然最終效果和那些游戲電影不能比，但是我自己已經覺得很好了（受制于電腦的條件、渲染素材的質量等）。作品集里雖然只有五六頁，但相關的渲染圖片起碼有一百多張。

最後的效果“很酷”，尤其是看高清大圖的時候，看那光滑的曲面，均勻而柔和的反光，真是開心啊！這個項目放在作品集里，我從心里為它自豪，即使申請不到學校也沒有悔意，這就是成就感吧！

項目四︰衣架組件

靈感也來源于生活。我家里雖然有很多衣掛收納之類的，但是每次放學回家還是習慣外套脫了往床上一丟，久而久之衣服成堆，又要花上寶貴的課余(打游戲)時間來收拾一次，這個過程極其麻煩。

不同衣服尺寸、材質、種類不同，使得他們在衣架上的狀態也不同。比如外套掛在衣架上容易滑落，就需要扣上扣子，要穿衣服的時候，還要再把扣子解開。這系列動作簡直反人類，請問我是在給衣架穿衣服嗎？

因此我開始尋找一種更輕松，又能及時收納的辦法。最終設計相當于多個自動衣架組成的裝置牆，把衣服舉起來貼在上面就能掛衣服。同時這些自動衣架有形態的區別︰掛上衣服他會展開，拿下衣服他會皺縮。這樣可以促進各位強迫癥們早早收納，不要再把衣服丟在床上。

但是這個項目最後的完成度並不高，因為要做手工模型耽誤了一段時間，又臨近申請截止，很多內容都沒有展開研究，在構思時候關于單個衣架的形態如何發生變化的一些原理和結構都有構想，但最後卻沒有展現。

而且這個項目在最終建模渲染圖上實在有點不知所雲，和設想的好像並不一樣。其實如果時間更充裕的話，我覺得這是一個非常棒，起碼自己很想要擁有的產品。

Q9︰對留學生活有什麼憧憬或擔心嗎？

去ACCD上學還愁什麼憧憬？做夢都要笑醒了。

面試的時候問招生官︰“ACCD的本科生尤其是交通設計本科生都很強，以後有機會和他們一起學習嗎？”招生官回答說研究生和本科生有很多合作機會，並且有些藝術技巧之類的課程可以一起上。說到這里他眯著眼楮看了下我的作品集說︰“嗯……我看你的這個作品集啊……有一些技巧……確實有很多提高的空間。”

畫畫確實是我的弱項之一，在國內能向那些頂級天才和畫手們學習的機會真的不多。能去ACCD認識大神們就是最大的憧憬了！

然後就是ACCD所在地帕薩迪納是超多美劇、電影的取景地！憧不憧憬！

擔心的地方也有，覺得自己身體不好又不擅長社交。和好多人對留學生的印象不一樣，我是社恐性格，比較喜歡一個人呆著，團隊熱烈討論的時候也總是話最少的那個。但是我有很多自己的見解，很少從眾，也許這就是我們社恐患者的優點吧。可能突然換環境會面臨壓力，不過這也不是什麼大問題，人總不能一輩子都呆在一個地方。

Q10︰請給未來的師弟師妹們一些小建議吧

大建議︰早做準備！早做準備！早做準備！

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